Школьный учитель из Невинномысска дала советы по организации дистанционного обучения

Учитель школы № 1 Невинномысска Екатерина Фалалеева поделилась опытом о том, как правильнее организовать обучение в онлайн-режиме.

Педагог рассказала о плюсах «дистанционки». Теперь школьники могут не бояться пропустить какую-то сложную тему. Ученик всегда может к ней вернуться, посмотрев видеоурок, который записал учитель. Также использование дистанционных технологий в учебном процессе делает его более интересным и живым. Но есть и «подводные камни».

«Не пытайтесь за минимальное время нагрузить ребёнка, не побоюсь этого слова, массивами информации, умениями и компетенциями, на выбор которых сам ученик не влияет»,

предостерегает коллег Екатерина.

Она утверждает, что одна из главных задач преподавателя во время «дистанционки» — выяснить, в каких знаниях у учеников есть потребность. Подавать материал при этом можно интересно, но не стоит перегружать его весельем.

«Если ученик чувствует, что всё то яркое и креативное, что вы предлагаете, не направлено на решение его потребности, то этот процесс не будет восприниматься как обучение»,

отметила Екатерина Фалалеева.

Кроме того, педагог рассказала, как стимулировать школьников к участию в олимпиадах. Преподавателю нужно не упустить момент, когда ученик определяется с тем, какие предметы ему интересны. Обычно это происходит после перехода в профильную школу или класс.

«В этот момент предложите ему поучаствовать в олимпиадах, чтобы больше узнать о предмете. Также в этом возрасте ребёнок может заинтересоваться примером друзей или одноклассников и пройти на подобное за компанию. И этот порыв стоит поддержать. Вполне возможно, что он увлечётся и продолжит участвовать уже по собственному желанию. Это важно»,

подчеркнула учитель из Невинномысска.